感統(tǒng)失調(diào)-福州康語康復(fù)學(xué)校-福州感統(tǒng)失調(diào)中心

    前庭qi官是大腦中的重要qi官，控制人的重力感和平衡感，感統(tǒng)失調(diào)，而平衡能力的發(fā)展從胎兒時(shí)期變化就開始了，如果母親有胎位不正、早產(chǎn)、剖腹產(chǎn)等問題都是造成孩子前庭覺失調(diào)的原因之一。孩子出生后早期活動(dòng)不足、爬行不足、過早地長(zhǎng)時(shí)間使用學(xué)步車、父母繁忙，沒精力照顧讓老人帶孩子，福州感統(tǒng)失調(diào)中心，沒有讓孩子的到足夠的右腦刺激，都可能造成孩子前庭覺感統(tǒng)失調(diào)。

   孩子的感統(tǒng)失調(diào)會(huì)隨著年齡變好嗎？

   不會(huì)。其實(shí)家長(zhǎng)很了解自己孩子的情況，為什么還會(huì)出現(xiàn)那么多感統(tǒng)失調(diào)的孩子，甚至延續(xù)到長(zhǎng)大后的學(xué)習(xí)生活中？因?yàn)榧议L(zhǎng)在孩子出現(xiàn)問題的早期并沒有起到重視，以為隨著長(zhǎng)大就會(huì)慢慢變好，而感覺統(tǒng)合訓(xùn)練這一全過程是在大腦內(nèi)進(jìn)行的，福州感統(tǒng)失調(diào)干預(yù)方法，13歲后孩子的大腦基本定型，所以很難再矯正感統(tǒng)失調(diào)。

   孩子感覺統(tǒng)合的能力是需要培養(yǎng)的，并不是天生就有，家長(zhǎng)不要過于依賴孩子自身的發(fā)育能力，往往聰明孩子的家長(zhǎng)都會(huì)有意識(shí)的營(yíng)造良好的生長(zhǎng)環(huán)境，有目的性的做一些感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，幫助孩子健康quan面的發(fā)育?，F(xiàn)代孩子的發(fā)育環(huán)境本來就比較差，如果家長(zhǎng)再不加以訓(xùn)練培養(yǎng)，自然容易出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)。

   感覺統(tǒng)合訓(xùn)練計(jì)劃怎么做

 一、針對(duì)性

    每個(gè)孩子生活環(huán)境、心理特征等諸多方面都不一樣，感統(tǒng)失調(diào)的情況自然也會(huì)不一樣，感統(tǒng)失調(diào)的原因也不一樣。武漢優(yōu)佳加智能教育通常是依據(jù)感統(tǒng)測(cè)評(píng)的結(jié)果，結(jié)合孩子出現(xiàn)的具體情況以及生活環(huán)境、智力水平等多方面的因素，選擇合適的道具，為孩子制定個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃。

二、循序漸進(jìn)

    感統(tǒng)訓(xùn)練不可能立即生效，而是一個(gè)逐步改善的過程。要先進(jìn)行較小運(yùn)動(dòng)和孩子感興趣的訓(xùn)練項(xiàng)目，或增加游戲和互動(dòng)的方式，吸引孩子投身到訓(xùn)練中去，再逐漸增加訓(xùn)練強(qiáng)度以及難度，逐漸的改善。

感統(tǒng)失調(diào)-福州康語康復(fù)學(xué)校-福州感統(tǒng)失調(diào)中心由福州市倉(cāng)山區(qū)康語兒童智能康復(fù)中心提供。福州市倉(cāng)山區(qū)康語兒童智能康復(fù)中心堅(jiān)持“以人為本”的企業(yè)理念，擁有一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，力求提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)回饋社會(huì)，并歡迎廣大新老客戶光臨惠顧，真誠(chéng)合作、共創(chuàng)美好未來。康語兒童康復(fù)——您可信賴的朋友，公司地址：倉(cāng)山區(qū)金巖路紅葉大廈A區(qū)2樓，聯(lián)系人：梁老師。