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重慶拓展訓(xùn)練冬季戶外拓展

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團(tuán)隊拓展課程類型：團(tuán)隊協(xié)作項目

拓展項目類型：在半徑2米的圓圈中雜亂無章的放置了30張卡片，卡片分別代表了1—30的數(shù)字，游戲時間共15分鐘，期間每隊有兩次進(jìn)場機(jī)會，每次進(jìn)入圈中的時間為60秒。時間到，所有隊員必須馬上離開現(xiàn)場。在采集卡片信息時，只允許一名隊員在圈內(nèi)，只有繩圈內(nèi)的隊員能接觸圈內(nèi)的卡片。其他隊員只能在圈外給予語言上的幫助。在60秒內(nèi)，采集數(shù)字信息卡片且按照數(shù)字順序交予站在圈邊的培訓(xùn)師確認(rèn)，準(zhǔn)確無誤則勝出。

拓展培訓(xùn)收益： 本文來自渝倫拓展培訓(xùn)訓(xùn)練公司

1.如何有效利用資源，制定計劃

2．團(tuán)隊如何分工、如何執(zhí)行

3.團(tuán)隊與團(tuán)隊之間如何競爭、如何合作

重慶拓展訓(xùn)練公司戶外拓展

重慶戶外拓展培訓(xùn)

    如何通過兩步驟實施員工培訓(xùn)，提高員工勝任力　　俗話說：打江山容易守江山難，難就難在企業(yè)在不同的發(fā)展階段會面臨不同的任務(wù)和挑戰(zhàn)，要求員工具備的能力也各不相同。在創(chuàng)業(yè)初期，老員工跟著老板一起攻城拔寨，建立起現(xiàn)在的基業(yè)和深厚的感情，這是一種開疆拓土的能力，在發(fā)展和變革期，企業(yè)需要規(guī)范化的運營管理和，需要的是另一種能力。老員工沒能及時跟進(jìn)這種能力，直接導(dǎo)致了他們的行為阻礙了企業(yè)的發(fā)展。

　　 好的結(jié)果是各方共贏。即老板的發(fā)展目標(biāo)得以實現(xiàn)，老員工留在企業(yè)，企業(yè)戶外拓展活動公司，繼續(xù)貢獻(xiàn)經(jīng)驗和成長，與新員工和諧共處，新員工高招迭出，與老員工的配合相得益彰，老板高興，人力資源高興，大家一起促進(jìn)企業(yè)的成長。然而事實上并非如此， 的解決辦法無非其實就一種——提升老員工的勝任力。在企業(yè)人員和資金等資源有限的情況下，HR可以通過培訓(xùn)，提升老員工的勝任力。

　　其一，態(tài)度上轉(zhuǎn)變

　　讓老員工認(rèn)識到任務(wù)變化對能力提出了新需求，老一套已經(jīng)不起作用了，冬季戶外拓展，要有危機(jī)感了，只有提升自身的能力，才能繼續(xù)為企業(yè)做出貢獻(xiàn)!要求他們自知自覺的開發(fā)對企業(yè)有益的能力。同時也需要跟新員工做好溝通工作，幫其充分認(rèn)識到老員工的優(yōu)勢和不足。這個工作 好由人力資源來做，戶外拓展，注意談話的技巧和引導(dǎo)。

　　其二，培訓(xùn)需求的獲取

　　只有針對性的培訓(xùn)，才能獲得有價值的結(jié)果。建議由熟悉勝任力建模流程的HR，結(jié)合一些咨詢公司意見，把老板、老員工、新員工聚在一起，共同分析，達(dá)成共識，把崗位的任務(wù)和能力提取出來，并根據(jù)自評和互評，將緊迫的培訓(xùn)需求確定下來。

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在拓展訓(xùn)練中教練的職責(zé)是什么？

   團(tuán)隊形成的初期都是由教練去慢慢的引導(dǎo)，然后達(dá)到一種狀態(tài)，從而以正確的心態(tài)參加拓展訓(xùn)練，不管什么樣類型的拓展訓(xùn)練還是團(tuán)隊活動，30人戶外拓展，都離不開教練的指導(dǎo)，剛開始的團(tuán)隊建設(shè)、熱身環(huán)節(jié)、項目體驗環(huán)節(jié)等好多過程中都需要去引導(dǎo)學(xué)員參與進(jìn)來，調(diào)動團(tuán)隊所有人的積極性，教練只是活動過程中的引導(dǎo)者，學(xué)員通過對項目的體驗和挑戰(zhàn)，然后各自的分享和收獲，然后由教練的整合，才能更好的達(dá)到拓展培訓(xùn)的目的；教練還是活動中項目的監(jiān)督者，同時還是項目的講解著，拓展活動如果想達(dá)到一個很好的效果，除了好的體驗課程之外，較重要是它離不開一個的教練團(tuán)隊，一個好的教練團(tuán)隊能夠給參加團(tuán)隊帶來更的服務(wù)，只有的去引導(dǎo)，帶能體驗出團(tuán)隊的執(zhí)行力和凝聚力等，教練需要不停的去引導(dǎo)和感化，甚至以身作則，帶領(lǐng)學(xué)員更好的完成任務(wù)，讓學(xué)員感受到整個活動結(jié)束有所收獲，有所感悟，只有這樣才能達(dá)到拓展培訓(xùn)的目的。

   同時教練還會在活動過程中記錄每個團(tuán)隊和小組所發(fā)生的情況，有表現(xiàn)好的地方，也有不足的地方，然后整合在一起，由主訓(xùn)老師的分享和總結(jié)，讓團(tuán)隊意識到哪個地方做的不足，哪個地方是我們的優(yōu)勢，以傳統(tǒng)拓展項目畢業(yè)墻為例，該項目的要求就是依靠團(tuán)隊的力量依次翻越高為4.2米的墻，畢業(yè)墻給人的感覺可能有點難度，等到項目規(guī)則講解完之后，正式挑戰(zhàn)的時候，團(tuán)隊似乎看到了希望，可能是團(tuán)隊所面臨很難的問題，這個時候需要團(tuán)隊中有更多的人站出來，制定詳細(xì)的計劃，以上就是畢業(yè)墻的目的和要求，團(tuán)隊在完成項目的同時需要按照教練布置的任務(wù)和要求之內(nèi)去完成，教練不同于軍訓(xùn)中的教官，教官看起來很嚴(yán)肅，但是拓展活動中教練是活動中的引導(dǎo)者，重慶拓展訓(xùn)練中教練扮演一個很重要的角色，一個好的教練團(tuán)隊是企業(yè)和公司參加拓展活動順利進(jìn)行的一個保障。

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