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著眼于某些單詞的特殊用法，大量積累句型和詞組是學(xué)好英語水到渠成的必然規(guī)律。反之，漫無手段的所謂泛讀是浪費(fèi)時(shí)間的。至于做那些泛讀后勾勾劃劃的所謂閱讀理解題更是一無用處。要知道，適用于英語國家的教學(xué)手段并不適用于把英語作為外國語的中國，不是洋貨一概是萬1能靈藥。比方說，Is there anything unique in that shop? 英美的中學(xué)生都懂這句話，可是我們的中學(xué)生就要花大力氣。首先要弄懂什么叫unique， 查了字典也不一定完全了解這句話到底是什么意思。我們說“那家商店有什么好東西嗎？”就是這個(gè)意思?？墒?，我們很不會(huì)用這個(gè)unique。我們要學(xué)的是表達(dá)法，不要學(xué)繁瑣的答題手段。

泛讀，若基于泛泛的閱讀，那末就等于不讀。有不少大學(xué)生沒有腳踏實(shí)地的精神，開口便是“新概念英語很容易，都是小故事，我一個(gè)晚上就可以讀它十來篇?！弊x是一回事，能否熟練應(yīng)用則又是另一回事。有人常說英語九百句太簡單了，沒有什么學(xué)頭。在我看來，英語九百句還要花極大的力氣去學(xué)，大有學(xué)頭。東南亞國家不是有不少人還在學(xué)嗎？人家可不這樣認(rèn)為——“沒有什么學(xué)頭?！?/p>

依我看，廣告要學(xué)，路牌要學(xué)，體育術(shù)語要學(xué)，藥品說明書也要學(xué)，至于電影對(duì)白、商業(yè)談判等都得學(xué)，英語培訓(xùn)中心，都大有學(xué)頭。

近義反義詞等一起記。一想起terrific， 你就同時(shí)在腦子里過一遍sensational， fabulous， amazing，fantastic，unbelievable，incredible，wonderful等詞，一想起boom，你就知道bust，之類的。有時(shí)候?qū)懽魑牡臅r(shí)候我會(huì)盡量試著不要同一段里出現(xiàn)同樣的詞，這樣一來可以讓文章看上去漂亮一點(diǎn)，另一方面也可以順便記單詞，當(dāng)然，有一些詞看上去差不多，英語培訓(xùn)，意思區(qū)別大，就不要亂替代。我的英語老師之前因?yàn)閯e人用hybrid來代替mix-blooded就被氣了個(gè)半死。所以替換之前先查查可不可替換，查字典的過程也是讓你更了解單詞的用法的過程，不要怕麻煩。

在體驗(yàn)中思考，在觀察中總結(jié)，設(shè)定合理的目標(biāo)和方略

　　　　首先，設(shè)定短期目標(biāo)作為突破重點(diǎn)。在教學(xué)中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，漫無目的學(xué)習(xí)的同學(xué)往往進(jìn)步不大，少兒英語培訓(xùn)，而集中力量首先突破一點(diǎn)至關(guān)重要。以口語為例，短期內(nèi)全1面提升口語有很大難度，甚至不同語體的口語要求截然不同(比如日常對(duì)話體用詞比起演講體就簡單隨意很多)，但是如果短期的目標(biāo)只是一場(chǎng)面試，一次演講或者商務(wù)談判，則完全可能有捷徑可尋。我還記得大四時(shí)參加哈佛肯尼迪學(xué)院在上海的面試，由于準(zhǔn)備時(shí)間很短，讓我著實(shí)嘗試了“速成”的滋味，在兩天時(shí)間內(nèi)反復(fù)錘煉對(duì)自己教育背景，公共服務(wù)經(jīng)歷和職業(yè)目標(biāo)的闡述，特別是一些面試模塊化的詞組句子，在面試時(shí)收到很好效果。

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