南京感統(tǒng)失調(diào)多久能看出來-南京康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

      感統(tǒng)失調(diào)能自愈嗎

    0-3歲，感統(tǒng)失調(diào)的基礎(chǔ)訓(xùn)練階段。這個年齡階段的小孩正處于感知覺能力和運(yùn)動技能開發(fā)的黃金階段，也是兒童建立安全感和語言習(xí)得的關(guān)鍵期。0-3歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子參加感統(tǒng)訓(xùn)練，還可以為進(jìn)入幼兒園做充分的準(zhǔn)備。　　

     9-13歲，感統(tǒng)訓(xùn)練的zui后階段。9-13歲的小孩問題更多明顯，糾正的難度也比前面幾個年齡階段的大許多。同時，孩子也會付出比其他人更多的時間和努力，才能糾正感統(tǒng)失調(diào)。

  對于這個反寫字的階段，寶爸寶媽們應(yīng)該怎么處理呢？

1.在方法的選擇上，可以通過一次練習(xí)一個數(shù)字的方法循序漸進(jìn)的進(jìn)行，不能夠急于求成，一次就更正很多的字母，這會讓孩子接受起來比較困難，另外也會比較容易就弄混了，在練習(xí)的時候可以不單純的依靠枯燥的書寫進(jìn)行，可以通過觀看掛在墻面上的貼圖來進(jìn)行潛移默化的影響，孩子在依靠視覺系統(tǒng)的階段這種方法是比較有效果的。

2.對于比較喜歡玩游戲的孩子，還可以在游戲中進(jìn)行數(shù)字方向引導(dǎo)，比如說用粉筆在地上書寫一個數(shù)字，然后讓玩具小車沿著數(shù)字的方向行駛，在玩玩具汽車的同時通過對于汽車的行駛軌跡的掌握，達(dá)到對數(shù)字的方向的引導(dǎo)和改正，可以說寓教于樂的一種方法。

    孩子常見感統(tǒng)失調(diào)，主要表現(xiàn)有哪些？下面這些感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象，你的孩子有嗎？

3.結(jié)構(gòu)與空間知覺障礙 原因主要涉及視知覺問題。一方面可能與軀體感覺過程有關(guān)，另一方面可能與右腦半球的功能有關(guān)。 表現(xiàn)為：對空間距離知覺不準(zhǔn)確，左右分辨不清，易迷失方向；視覺不平順，南京感統(tǒng)失調(diào)要怎么教，無法做平順移動，所以，喜歡看移動中的物體，看書易跳字、跳行，嚴(yán)重者則無法進(jìn)行閱讀，做功課時眼睛易疲勞，造成學(xué)習(xí)能力的不足。 4.觸覺防御障礙 當(dāng)外界刺激作用于皮膚時，觸覺防御系統(tǒng)就會做出防御性反應(yīng)(自衛(wèi)性或保護(hù)性防御、辨別性反應(yīng))。若觸覺神經(jīng)和外界環(huán)境協(xié)調(diào)不良，會影響到大腦對外界的認(rèn)知和應(yīng)變，導(dǎo)致觸覺防御障礙(即防御過強(qiáng)和防御過弱)。

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