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如何讓孩子“睡飽?_育兒頻道

人在睡眠時，大腦的工作并沒有停止。此時腦部會對獲得的知識進行分類整理，并在睡夢中加強記憶。所以不要吝惜時間，幼兒大腦開發(fā)培訓，一定要保證讓孩子“睡飽”，這樣不僅讓腦部得到暫時的修整，還能增強對以往知識的記憶。人在開心的時候會分泌一種促進腦部發(fā)育的。所以可以給娃制造些快樂，天津幼兒大腦開發(fā)，除了能讓孩子感到幸福外，幼兒大腦開發(fā)培訓課程，還能讓腦部發(fā)育的更好。

每當吃一種食品時，家長都要告訴寶寶這是什么東西，告訴他們各種食品的特點。通過一定的積累，家長可以將幾種食品混合起來，讓寶寶根據(jù)物品的種類、顏色、口味、用途、形狀來進行分類，還可以通過分類多問寶寶：“還有什么？”“什么可以替代它？”“什么與它有一樣的用途？”“它們除了吃還有什么用途？”這樣既練習了寶寶的分類能力，還練習了發(fā)散性思維。

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秋實教育為您詳細介紹相關內(nèi)容：在孩子1歲的時候，就要讓孩子看各種物體的顏色、形狀、大小，讓孩子辨別他們的不同；2歲的是時候就可以利用孩子的嗅覺，進行嗅覺細胞的刺激；3歲的時候就可以讓孩子舌頭品嘗不同的味道，從而味覺細胞的發(fā)育。這樣通過，視覺，味覺，嗅覺三方面來促進孩子的細胞發(fā)育，促進感覺的發(fā)育，對孩子的智力發(fā)育會起到良好的作用。

在生活中，家長可以幫助孩子準備一些形狀各不相同的圖形或者是積木塊。通過的方法，幼兒大腦開發(fā)訓練班，讓孩子在一堆形狀中尋找事先和孩子說好的形狀，通過這種方法就可以使孩子的空間能力得到加強。并且再生過程中，孩子的大腦在高速運轉吃也可以提高孩子的智力。

邏輯思考是一種抽象和具像的轉換能力。實際上是幫助孩子更好的思考問題的本質，理解事情因果的能力。邏輯思維是一種抽象化的存在，所以家長要幫助孩子將邏輯思維進行具象化。比如：家長可以在日常生活中，尋找一些相似但不相同的圖片或者是物品。讓孩子從中尋找這些物品的不同之處，并且總結他們的規(guī)律，然后將其轉化為自己的能力。

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