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拓展培訓是室外體驗型教育體系中的一個關鍵構成部分，它與國際性時興的Project

Adventure

(通稱PA教育模式)、High-5(五步升階學習培訓Expeditionany

Learning(通稱EL外展訓煉)等室外教育模式一樣，既是一種教學理念，也是一種體驗式學習的課程設置，也是在我國目前傳統(tǒng)教育必需的也是關鍵和合理

的填補。

團隊拓展訓煉課程內容將做到以下總體目標：

1.

極限挑戰(zhàn)，讓學生感受到本人潛力的持續(xù)被激起，塑造在超越自己的信心和觀念;

2.

激發(fā)潛能和恒心，提升 應對挫折的承受能力;提高學生的信心和明顯的上進心，在工作上維持積極主動與積極的心態(tài);

3.

加重受訓工作人員彼此之間的掌握，溝通交流精英團隊組員間的情感，深刻認識團結協(xié)作才可以產(chǎn)生高1效運作業(yè)績考核;

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拓展培訓

實際意義

戶外拓展活動并不是體育文化加游戲娛樂，只是對正統(tǒng)文化教育的一次全mian提煉出和綜合性填補。

根據(jù)訓煉課程內容可以合理地開發(fā)設計公司工作人員的潛力，提高和加強本人個人心理素質，激起團隊精神，增

強團隊意識，更加融洽地與人群協(xié)作；學習培訓賞析、關心和愛惜當然。

戶外拓展健身運動的定義：

戶外拓展就是指以自然環(huán)境為場所的，含有探險特性或感受探險特性的戶外活動項目群。

戶外拓展的的基本上特性：

1、以自然環(huán)境為體育場地，有走進自然，返樸歸真的特點

2、戶外拓展無一列異地具備不一樣水平的趣味性和探險性

3、戶外拓展特別是在注重團隊精神

4、戶外拓展對身體、信念有全mian的規(guī)定

5、戶外拓展健身運動是一門綜合型的課程

戶外拓展訓練有什么意義

戶外拓展訓練有哪些實際意義

1、培養(yǎng)積極進取的人生態(tài)度，優(yōu)良的團隊意識和積極進取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應該有的基本能力，也是現(xiàn)代人人格特征的兩個關鍵含義，戶外拓展訓練對這種都是有一定的協(xié)助。

2、在這個生活的節(jié)奏變的越來越快，工作中職責分工愈來愈細，壓力越來越大，人和人的情感溝通交流愈來愈艱難的市場競爭自然環(huán)境中，公司、機構和本人更必須精英團隊。戶外拓展訓練融合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的原素，學生從這當中在本人和精英團隊的方面，都可以通過緊迫感、領導干部、溝通交流、應對挫折和指導的學習培訓而獲得提升。

3、戶外拓展訓練是一項致力于幫助公司提升職工核心理念的訓練全過程，根據(jù)訓練課程內容可以合理地擴展公司工作人員的潛力，提升和加強本人個人心理素質。