武漢注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)詢(xún)問(wèn)報(bào)價(jià)「在線(xiàn)咨詢(xún)」

 本體覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)：

       本體覺(jué)影響孩子對(duì)自己身體的感知能力，并對(duì)肢體進(jìn)行操控，本體覺(jué)一旦失調(diào)，孩子可能會(huì)出現(xiàn)非順應(yīng)性反應(yīng)、學(xué)習(xí)能力低下、大腦信息傳送混亂等問(wèn)題，大腦和身體各部分協(xié)調(diào)能力較差，不能較好控制手部力量大小，大腦對(duì)外界信息的傳送和接收容易出錯(cuò)，從而做一些失常行為，容易傷害自己或傷害到他人。

       星起點(diǎn)是國(guó)內(nèi)專(zhuān)注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的機(jī)構(gòu)。研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的本土化課程，并提供國(guó)際化、多元化的綜合服務(wù)。

觸覺(jué)感統(tǒng)訓(xùn)練——浮力球池

       目的：適用于愛(ài)哭、身體不協(xié)調(diào)、好動(dòng)、觸覺(jué)感知力差的孩子，訓(xùn)練身體對(duì)重力的反應(yīng)，促進(jìn)觸覺(jué)神經(jīng)發(fā)展。

       方法：很多公園和游樂(lè)場(chǎng)都有浮力球設(shè)施，讓孩子在球池里盡情跳躍、翻滾，感受許多球在身上碰撞、按壓、滾動(dòng)的觸覺(jué)刺激，需要在不斷移動(dòng)的環(huán)境中適應(yīng)重力，調(diào)整身體的姿勢(shì)以控制平衡，促進(jìn)前庭、本體、觸覺(jué)等感官發(fā)展。

       觸覺(jué)感統(tǒng)訓(xùn)練——蹦床

       目的：適用于有自閉傾向、情緒不穩(wěn)定、膽小、害怕接觸外界事物的孩子，訓(xùn)練身體對(duì)重力、方向的控制，通過(guò)蹦床對(duì)身體的按壓促進(jìn)觸覺(jué)發(fā)育。

       方法：讓孩子在蹦床上盡情跳躍、翻滾，嘗試做跪起或坐起動(dòng)作，蹦床所提供重力反射的壓力能夠很好的刺激觸覺(jué)和前庭覺(jué)，同時(shí)增強(qiáng)身體腿部、背部、腹部的肌肉力量，鍛煉身體的靈活性，這種感統(tǒng)訓(xùn)練的方法能讓孩子在玩樂(lè)的氛圍中提升能力。

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練簡(jiǎn)稱(chēng)感統(tǒng)訓(xùn)練。 兒童感覺(jué)統(tǒng)合能力發(fā)展是從單純的各種感覺(jué)發(fā)展到高1級(jí)的感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展完善的這么一個(gè)過(guò)程。即從身體雙側(cè)的協(xié)調(diào)、眼手協(xié)調(diào)、注意力、情緒的穩(wěn)定和進(jìn)行目的性活動(dòng)，到注意力集中、組織能力強(qiáng)、自我控制、學(xué)習(xí)能力、概括和推理能力不斷發(fā)展的過(guò)程。

 而感統(tǒng)訓(xùn)練就是在這一發(fā)展過(guò)程中，通過(guò)有目的的設(shè)置各種場(chǎng)景、游戲、任務(wù)等，讓孩子與環(huán)境展開(kāi)互動(dòng)，通過(guò)接受豐富合理的感官信息刺激，幫助孩子開(kāi)發(fā)大腦Central Nerve系統(tǒng)，zui終提高孩子專(zhuān)注力、情緒自控、反應(yīng)能力、思維能力、環(huán)境適應(yīng)能力、自信心、語(yǔ)言表達(dá)等。

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感統(tǒng)失調(diào)是大腦功能失調(diào)的一種，主要體現(xiàn)在以下6個(gè)方面，需要注意的是，這些癥狀不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而消失。

1.前庭平衡功能失常：表現(xiàn)為好動(dòng)不安，走路易跌倒，注意力不集中，上課不專(zhuān)心，愛(ài)做小動(dòng)作，容易違反課堂紀(jì)律，容易與人沖突，愛(ài)挑剔，調(diào)皮任性很難與其他人同樂(lè)，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要，還可能出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)展遲緩語(yǔ)言表達(dá)困難說(shuō)話(huà)遲。

2.視覺(jué)感不良：表現(xiàn)為無(wú)法流利的閱讀，經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀，多字少字。寫(xiě)字偏旁部首顛倒，甚至不識(shí)字，學(xué)了就忘，不會(huì)做計(jì)算，常抄錯(cuò)題抄漏題等。

3.觸覺(jué)過(guò)分敏感：表現(xiàn)為緊張孤僻不合群，害怕陌生的壞境，咬指甲愛(ài)哭，愛(ài)玩弄，過(guò)分依戀父母，容易產(chǎn)生分離，或過(guò)分緊張愛(ài)惹別人，偏食或暴飲暴食脾氣暴躁。

4.聽(tīng)覺(jué)感不良：表現(xiàn)為對(duì)別人的話(huà)聽(tīng)而不聞，丟三落四，經(jīng)常忘記老師說(shuō)的話(huà)和布置的作業(yè)等。

5.本體感失調(diào)：表現(xiàn)為缺乏自信，消極退縮手腳笨拙，語(yǔ)言表現(xiàn)能力極差。

6.動(dòng)作協(xié)調(diào)不良：表現(xiàn)為平衡能力差。走路容易摔倒，經(jīng)常出現(xiàn)摔傷，不能像其他孩子那樣會(huì)翻滾、騎車(chē)跳繩和拍球。手工能力差、精細(xì)動(dòng)作差等。

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