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學音樂能夠獲得一項生存技能

學音樂能夠獲得一項生存技能 當今中國社會生活和就業(yè)壓力越來越大，競爭越來越激烈。要想過上較優(yōu)越的物質生活，那么同時擁有一至幾種生存技能是非常必要的。在那閑暇之余去各種演出場所演奏音樂，那正是一種非常有身份非常令人羨慕的工作。舉個例子來說：就好比你想讀書，必學先學會識字，樂理也是一個道理。這樣不但可以得到不扉的酬勞，更能因此結交到很多好朋友，發(fā)展和擴大自己的社會人脈。

早期音樂教育能促進幼兒綜合音樂能力的發(fā)展

早期音樂教育能促進幼兒綜合音樂能力的發(fā)展 　　幼兒的感知覺系統在早期發(fā)展迅速，許多能力發(fā)展的關鍵時期都在此時。 　　人的音樂能力發(fā)展關鍵在3～6歲。通過研究發(fā)現，如果錯過關鍵期的刺激和影響，許多相關能力會隨著年齡的增長發(fā)展緩慢。 　　很多實踐或資料表明，3～6歲是兒童掌握固定音高概念的時期?？茖W家認為，每分鐘的節(jié)拍數（BPM）在120—140之間的音樂是運動的，因為這樣的節(jié)奏不僅與人的心跳速率吻合，還可以讓鍛煉者產生“美的感受”。這一時期，幼兒的聽覺極為單純與敏感，在樂器上反復演奏的每個音，他們都能記憶深刻，不需參照任何標準音，記憶與聽辨這些音高對他們來講都輕而易舉。 　　而沒有經過關鍵期刺激的幼兒，在成人以后，無論花多少工夫學習，都對此望塵莫及。

為什么要學樂理?有沒有學習樂理的必要?

那為什么要學樂理？對于學習樂器的朋友來說，樂理有著十分重要的地位，如果學習樂器的你，連基礎的音程與和弦還有開譜都不會，那我勸你要好好審視一下自己了。有沒有學習樂理的必要？回答是：當然有必要，而且是必須學習樂理！學習音樂的朋友都知道，樂理是他們必修的一節(jié)課，但對于平常上興趣班的朋友和孩子來說，他們就會忽略這一點，從而不在乎樂理的重要性。舉個例子來說：就好比你想讀書，必學先學會識字，樂理也是一個道理。而且樂理是要和你的音樂項目同時進行同時進步，兩條腿走路才不會摔倒，一步一個腳印踏實的向前走。

提高想象能力音樂是一種用聲音表現的藝術

提高想象能力 音樂是一種用聲音表現的藝術，每一個音符背后都蘊藏著無限的意義。所以這就給了學習音樂的人想象能力、邏輯思維能力以及跳躍性思維提供了無限的空間，可以根據自己的想法來詮釋自己心中的音樂，從理性的方面來說，演奏音樂本來就是對大腦各方面的練習與開發(fā)，左右腦、手、眼甚至整個身體各個部分的配合都是對自身的反應以及協調能力的訓練和考驗，所以說學習音樂和演奏音樂是對智商和情商的極大鍛煉與開發(fā)。從物理學角度來看，音樂是一種有規(guī)律的含有各種頻率的機械波，具有一定規(guī)模和變化頻率的聲音振動作用于人體各部位時，胃、腸、心臟、腦電波等隨之產生和諧共振，各節(jié)律趨于協調一致，各的紊亂狀態(tài)得到改善，促進身心康復。所以學習音樂對身體與大腦的各個方面的提升都有著極大的幫助。