科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材廠家產(chǎn)品介紹 魔力創(chuàng)想新穎有趣

   魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)銷售、教學(xué)服務(wù)為一體的專注于4-12幼少兒年齡段科學(xué)教育的科技公司。提供個(gè)性化課程服務(wù)，所有課程包括教材、器材、課件、教案，均配套設(shè)計(jì)，歡迎隨時(shí)前來(lái)咨詢！

如何回應(yīng)孩子的“科學(xué)”問(wèn)題？

 巧妙反擊誘導(dǎo) 其實(shí)，當(dāng)孩子向你提出許多“為什么”時(shí)，沒(méi)必要馬上給予答復(fù)，可以以巧妙的方式將孩子拋來(lái)的“球”拋回去，如“你覺(jué)得這是怎么回事？”“你認(rèn)為呢？”…… 利用這樣的“反擊”策略，可以激發(fā)孩子積極動(dòng)腦思考的習(xí)慣，而不是一味直接向家長(zhǎng)尋求正確答案，對(duì)孩子而言，科學(xué)教育在于過(guò)程。

  直觀形象講解 在生活中，孩子們隨時(shí)隨地會(huì)碰到感興趣的現(xiàn)象，會(huì)不停地問(wèn)“為什么”。但由于他們年齡較小，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有限，很多科學(xué)現(xiàn)象用準(zhǔn)確的語(yǔ)言給他們解釋，總是很難 理解。因此，需要家長(zhǎng)盡量用形象直觀、具體生動(dòng)的語(yǔ)言，用他們熟悉的事物作比喻，想方設(shè)法讓其明白其中的道理。如一個(gè)兩歲半的孩子問(wèn)“為什么下雨之前天會(huì) 變黑”，如果此時(shí)家長(zhǎng)告訴孩子是因?yàn)樵撇蕮踝×颂?yáng)的光，孩子可能會(huì)似懂非懂，如果我們巧妙地用拉窗簾方式作個(gè)類比，當(dāng)我們把房間里的窗簾拉上，房間就變 暗了，當(dāng)拉開(kāi)窗簾，房間又亮起來(lái)了，這時(shí)候啟發(fā)孩子想想為什么，運(yùn)用這種方式，孩子可能就會(huì)更加明白物體間的遮擋關(guān)系，從而也明白下雨之前為什么天會(huì)變黑 這一孩子無(wú)法親自感知的現(xiàn)象。

寶寶玩具怎么選

小玩具是孩子成長(zhǎng)全過(guò)程中的小伙伴，它在帶來(lái)小寶寶快樂(lè)的另外，也在隨著著孩子成長(zhǎng)。小玩具能夠激起小寶寶探索宇宙的工作能力，另外還能產(chǎn)生視、觸、聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)等多種多樣感觀的不一樣感受，因此 給寶寶挑選適合的小玩具看起來(lái)至關(guān)重要。

為興趣而教

　　為興趣而教指的是幼兒科學(xué)教育應(yīng)該著眼于幼兒科學(xué)興趣的培養(yǎng)，保護(hù)并進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的好奇心。

　　好奇是兒童的天性。從嬰兒墜地，我們就可以看到，兒童通過(guò)各種方式表現(xiàn)其天生的好奇心。面對(duì)新鮮的事物，他們喜歡擺弄擺弄、探個(gè)究竟;對(duì)于不理解的現(xiàn)象，他們則會(huì)忍不住向成人發(fā)問(wèn)。哪怕是幼兒園里飼養(yǎng)的小兔子，幼兒也會(huì)提出很多問(wèn)題：“小兔子的眼睛為什么是紅的呢？”“小兔子喜歡吃什么？它吃肉嗎？”……　　好奇心也是幼兒學(xué)科學(xué)的源動(dòng)力。保護(hù)幼兒的好奇心，就是保護(hù)他們對(duì)科學(xué)的興趣。當(dāng)幼兒的問(wèn)題受到重視，當(dāng)幼兒的探索行為得到支持，他們的好奇心也就能得到保護(hù)和滿足，甚至得以持續(xù)的發(fā)展。這將使幼兒受益終生。也許當(dāng)幼兒長(zhǎng)大以后，留給他們深刻的記憶并不是學(xué)過(guò)哪些知識(shí)，而是童年的那些好奇與探究的經(jīng)歷。