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浙江清客云網(wǎng)絡(luò)科技有限公司主要從事英語(yǔ)速記 、英語(yǔ)培訓(xùn)、記單詞、鼎校學(xué)習(xí)卡、智能教育的研發(fā)、培訓(xùn)及招商教育加盟工作,尋找志同道合者,以求共同推進(jìn)智能教育的發(fā)展。公司始終以“科技改變教育,讓學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單”為使命,致力于做中國(guó)智能教育領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)。
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英語(yǔ)學(xué)習(xí) | 如何引導(dǎo)孩子輸入和輸出?
第壹, 輸入就是不停地重復(fù)看和聽(tīng);輸出就是將學(xué)過(guò)的內(nèi)容學(xué)以致用。同時(shí)因?yàn)槲覀內(nèi)狈φZ(yǔ)言環(huán)境,就必須自己想辦法創(chuàng)造,所以家長(zhǎng)要和孩子一起學(xué)習(xí),才能了解孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容和掌握程度,然后才能和孩子很好地互動(dòng)起來(lái)。
第二,其實(shí)任何一個(gè)知識(shí)學(xué)習(xí)的背后反映的都是孩子各項(xiàng)能力的掌握,成長(zhǎng)狀況,甚至是家庭關(guān)系的建設(shè)。
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語(yǔ)序歌
主、謂、賓、表同漢語(yǔ),定語(yǔ)有同也有異。狀語(yǔ)位置更特殊,不能全和漢語(yǔ)比。
肯定句變一般疑問(wèn)句
have和be提句首,其它助詞Do開(kāi)頭。時(shí)間、人稱由do變,動(dòng)詞只把原形留。謂語(yǔ)助詞有幾個(gè),第壹助詞提句首。
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在學(xué)會(huì)讀音,會(huì)默寫(xiě)單詞,能理解詞義的基礎(chǔ)上,我們需要升級(jí)到B的學(xué)習(xí)方式:總結(jié)這個(gè)單詞相關(guān)的常見(jiàn)搭配和用法,配合典型例句來(lái)理解,在此基礎(chǔ)上記憶。
這種學(xué)習(xí)方式,浩叔稱之為“打破砂鍋問(wèn)到底”。舉一個(gè)形象的例子來(lái)說(shuō)明:
你遇到了一個(gè)漂亮的女孩子,對(duì)他一見(jiàn)鐘情。但是你只問(wèn)了那個(gè)女孩子叫什么,只記得她長(zhǎng)什么樣子。那么你能追到她的概率有多少呢?
如果你不光知道她叫什么,長(zhǎng)什么樣子,還知道她家住哪里,是什么年級(jí),什么班級(jí)的,性格如何,喜歡什么,討厭什么,經(jīng)常去哪里玩,有哪幾個(gè)閨蜜... ...那么是不是獲得她的芳心的幾率會(huì)大很多呢?
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英語(yǔ)的學(xué)習(xí)除了需要到線下的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課之外,現(xiàn)在很多的機(jī)構(gòu)也開(kāi)始推出了線上學(xué)習(xí)平臺(tái),利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)教學(xué)。這種新奇的學(xué)習(xí)形式受到了很多學(xué)生的歡迎,他們會(huì)更有興趣來(lái)體驗(yàn)這樣的課程,整節(jié)課都可以配合老師學(xué)習(xí),這樣主動(dòng)學(xué)習(xí)的效果也比被動(dòng)接受知識(shí)要好的多。家長(zhǎng)可以嘗試讓孩子參加不同形式的試聽(tīng)體驗(yàn)課程,找到一種他們更喜歡的來(lái)學(xué)習(xí)。