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“要我去”變“我要去”,克服依賴更收獲友誼
我們的家長在勸說小朋友報(bào)名時(shí),很多小朋友反應(yīng)是不愿意的,聽到軍事夏令營,腦海中立馬浮現(xiàn)軍訓(xùn)的鏡頭,但我們的軍事夏令營更多是寓教于樂,在課程中會設(shè)立多樣有趣的體驗(yàn),這讓一些小朋友在參加完之后,愛上了這里。
有些小朋友在參加完一期之后回家還跟家長表示:“媽媽我下次假期還要去”。因?yàn)楹⒆由岵坏脿I中的伙伴,在一起協(xié)助完成任務(wù)的過程中,大家已經(jīng)建立了友誼,孩子希望能夠可以跟短暫相識的伙伴再次重聚。
短暫的相聚,在營地里小營員們認(rèn)識到了來自各地的朋友,我們肩并肩,團(tuán)結(jié)一致,在營地生活里,一起攻克了許多挑戰(zhàn),一起擺脫來時(shí)的稚氣,一起收獲成長。剛開始見面
怎樣讓孩子站在父母的角度思考問題?
很多孩子表示他們的爸媽根本就沒有耐心聽他們說話,還沒說完就否定我們的想發(fā),對于我的意見也當(dāng)看不見聽不見,說我們是小孩子,胡說、無理取鬧,他們還喜歡獨(dú)斷專權(quán),很多時(shí)候不征求我們的意見。
“假如和父母關(guān)系互換”,孩子們表示,不會責(zé)兇罵自己的孩子,不會老逼他們做自己不喜歡的事情,孩子做錯(cuò)事會好好和孩子溝通,而不是用語言或者其他不好的行為,會跟孩子做好朋友,可以平等溝通、聊天、生活....讓孩子參加黃埔成功營地?善戰(zhàn)少年軍事夏令營活動,讓學(xué)生在封閉的環(huán)境中,以多元化的形式引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生:樂觀自信、勇于探索、創(chuàng)造性思考、人際溝通、問題解決、團(tuán)隊(duì)合作等多方面,孩子會慢慢理解父母的用心良苦的。課程的內(nèi)容不斷地完善,使課程變得更加有趣、更加有效、更加有吸引力。
讓孩子學(xué)會對自己負(fù)責(zé)
父母對孩子的要求可以換一個(gè)角度來表達(dá),站到孩子的立場上去思考,處處為他著想,讓他明白我們不是出于大人的要求他如何如何,而是出于為他考慮,讓他自己想明白如何如何會對他自己不好。孩子從來沒有離開過爸媽身邊,我們很擔(dān)心他能不能適應(yīng)這種獨(dú)立生活。孩子都是聰明的,雖然他們也會任性,會發(fā)發(fā)小脾氣,流點(diǎn)小眼淚,但他們心里其實(shí)都很明白自己對不對。
從一點(diǎn)一滴的小事做起,讓孩子自己動腦子去想想做某件事的后果,他自己要承受的一切。他是一個(gè)獨(dú)立的人,我們之所以要求他這樣而不是那樣,是為了他的健康成長。教孩子明白團(tuán)隊(duì)的巨大力量,領(lǐng)悟合作精神的重要性,克服排他情緒和性格孤僻心理,培養(yǎng)與人溝通融合能力,感受分享帶來的無窮樂趣。要從一件件小事中讓他明白,如何做才會讓他自己健康成長。這樣孩子的主動性就會一點(diǎn)點(diǎn)被培養(yǎng)出來,他會慢慢成為一個(gè)對自己負(fù)責(zé)的孩子。
黃埔成功營地?善戰(zhàn)少年青少年體驗(yàn)式軍事夏令營,用封閉式軍事化管理能培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,以軍事拓展式教學(xué)訓(xùn)練適應(yīng)能力,讓孩子學(xué)會對自己負(fù)責(zé)、學(xué)會感恩父母等。一個(gè)會對自己負(fù)責(zé)的人,才會對別人負(fù)責(zé)。保護(hù)了孩子的主動性,就是保護(hù)了孩子的責(zé)任感。