河南鄭州家政講師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擇優(yōu)推薦「在線咨詢」

對(duì)講師的基本要求∶

（1）要有敬業(yè)精神，敬業(yè)精神包括個(gè)人的品德、愛心和責(zé)任感。當(dāng)你手持話筒走上舞臺(tái)的時(shí)候，你就在用你的品德、愛心和知識(shí)引導(dǎo)著眾人向著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，而這個(gè)目標(biāo)的好壞首先取決于你的責(zé)任感.

（2）要有能力，能力表現(xiàn)為演講的功底、演講的風(fēng)格，同時(shí)還包括你所能傳授的理念和知識(shí)。當(dāng)然，也包括你的技能和技巧。技能是自身能力的體現(xiàn)，也是一門藝術(shù)。

（3）要有進(jìn)取心，要時(shí)刻有一種積極進(jìn)取的心理，要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上不斷地進(jìn)步，不斷地提高，在給予別人更多知識(shí)的時(shí)候，還要有隨時(shí)有被別人超越的危機(jī)感和緊迫感。

  家政行業(yè)越來越嚴(yán)格 

     盡管家政行業(yè)發(fā)展?jié)摿薮螅L期以來積累的矛盾也不少。有消費(fèi)者用“不規(guī)范”“找不到”“不滿意”來概括生活中使用家政服務(wù)時(shí)遇到的問題。這些現(xiàn)象背后折射的，正是當(dāng)前家政服務(wù)行業(yè)發(fā)展中面臨的有效供給不足、行業(yè)發(fā)展不規(guī)范、群眾滿意度不高等短板。一些家政服務(wù)人員對(duì)就業(yè)環(huán)境也頗有微詞，有的工作內(nèi)容與合同約定不符，有的對(duì)雇主故意挑刺、抱有成見?？梢哉f，供需雙方之間的癥結(jié)，制約了家政服務(wù)業(yè)的發(fā)展，急需加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，完善政策體系，回應(yīng)廣大群眾的關(guān)切。

　　正因如此，《意見》的及時(shí)出臺(tái)，為家政服務(wù)業(yè)把脈，有助于消除信息不對(duì)稱的供求矛盾，促進(jìn)家政服務(wù)市場(chǎng)有序發(fā)展。比如，針對(duì)一些家政服務(wù)人員素質(zhì)不高、能力不足的問題，推廣合同示范文本、“居家服務(wù)證”，支持家政企業(yè)舉辦職業(yè)教育等;再如，針對(duì)家政服務(wù)行業(yè)參保主體缺位和參保率低的情況，要求加強(qiáng)補(bǔ)貼等社會(huì)保障支持，降低家政企業(yè)運(yùn)營成本;又如，著眼家政服務(wù)業(yè)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的趨勢(shì)，強(qiáng)調(diào)大力發(fā)展家政電商、“互聯(lián)網(wǎng) 家政”等新業(yè)態(tài)，等等?？偟膩砜?，有效保障家政服務(wù)業(yè)相關(guān)各方的權(quán)益，是促進(jìn)家政服務(wù)業(yè)提質(zhì)擴(kuò)容的重要舉措。

講師的授課時(shí)間配比

很多講師把培訓(xùn)變成分享，新手講師也都存在一個(gè)共病，講的太多，練習(xí)的太少，其實(shí)沒經(jīng)驗(yàn)時(shí)往往自己純講，一個(gè)課時(shí)下來嗓子都要冒火了，那正確的授課時(shí)間配比什么呢？

不同級(jí)別的講師授課時(shí)間配比：

入門講師8:2，老師講8，練習(xí)為2

初級(jí)講師6:4，老師講6，練習(xí)為4

中級(jí)講師5:5，老師講5，練習(xí)為5

高i級(jí)講師3:7，老師講3，練習(xí)為7