德化孩子感統(tǒng)訓(xùn)練報名高性價比的選擇 福州康語兒童康復(fù)中心

?感統(tǒng)失調(diào)的兒童

感統(tǒng)失調(diào)的兒童，在智力上大部分并沒有缺陷，但是這些兒童在學(xué)習(xí)和行動上經(jīng)常會有困難，因此可能會被誤以為是智力上的發(fā)展不足。通常這些孩子智力發(fā)育正常，卻有學(xué)習(xí)或行為上的障礙，他們與正常兒童相比，在許多方面存在一定的差異，如：系鞋帶、扣扣子、做手工、語言表達等都不如其他孩子，這些孩子會看、會聽，但他們看得不夠仔細，聽得不夠認真，不能很好地集中注意力！生活里，有些孩子走路容易摔跤、不敢坐滑梯、接不住球、走不穩(wěn)獨木橋、做事丟三落四……不少家長都有同感，這些行為特點在自己家孩子身上或多或少都有所顯現(xiàn)。

這些問題在上學(xué)前因為沒有作業(yè)和學(xué)習(xí)成績影響，往往不易被家長發(fā)現(xiàn)，到了上學(xué)以后才發(fā)現(xiàn)某些方面不如同齡的孩子，所以，當孩子出現(xiàn)這些問題時，家長要及時進行干預(yù)矯正，6歲前是很好的改善時間，一旦超過12歲就基本定型，很難改變了。

    常說孩子上了學(xué)會有很大的變化，尤其是從幼兒園的時期過渡到上小學(xué)的時候，不僅是內(nèi)在的變化，更多的是孩子的心智變化，有些孩子在上了小學(xué)之后，可能會將自己的聰明才智表現(xiàn)的淋漓盡致，可有些孩子卻在上了小學(xué)之后，面對新的環(huán)境出現(xiàn)種種排斥學(xué)校的癥狀，不能正常的學(xué)習(xí)。小月的孩子自從上了一年級之后，整個人都出現(xiàn)了很大的變化，在幼兒園的時候每次班級評選三好學(xué)生都有小月的孩子，可到了一年級之后，不知道是不是因為不適合新的環(huán)境，孩子變得非常內(nèi)向，而且經(jīng)常打人，學(xué)習(xí)成績每次也處于班級倒數(shù)的行列，上體育課的時候，也特別的不合群，這可愁懷了小月，在與閨蜜的一次交談中，閨蜜說自己家的孩子也是這樣，后來帶去醫(yī)院檢查的時候，醫(yī)生說這是嚴重的感統(tǒng)失調(diào)，也就是我們常說的學(xué)習(xí)能力障礙癥，一般來說這樣的孩子智力是正常的，只不過大腦和身體的協(xié)調(diào)能力出現(xiàn)了障礙，不能很好的配合，從而導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上與同齡的人相差很多。通過連線的方式，提高兒童注意力視覺追尋能力，有效提高孩子的讀書和書寫效率，改善錯字和漏字的現(xiàn)象。其實對于感統(tǒng)失調(diào)這種現(xiàn)象，一般在孩子12歲之前可以訓(xùn)練矯正，但如果超過12歲之后，就會定型，導(dǎo)致很難糾正

那么感統(tǒng)失調(diào)是由哪些原因?qū)е履兀?/p>

遺傳或者是生理因素的影響

孩子在生活中被過分保護，摸爬滾打，蹦蹦跳跳等活動太少了

玩電子產(chǎn)品和一些比較“需要智力高”的玩具，需要做的精細動作就比較少，也會影響感統(tǒng)

沒有經(jīng)過爬，直接進入了跑和走的階段，那么他的身體的軀干，還有四肢和所用腦的協(xié)調(diào)能力就沒有得到充分的鍛煉，這個也容易影響感統(tǒng)失調(diào)

剖腹產(chǎn)的孩子，由于沒有經(jīng)過產(chǎn)道的擠壓，人體的感覺的學(xué)習(xí)和感覺的訓(xùn)練缺失。如果長大以后沒有經(jīng)過相關(guān)的訓(xùn)練也容易感統(tǒng)失調(diào)。