鄭爽事件怎么回事,事件來龍去脈

鄭爽大事件，來龍去脈，帶你看看到底發(fā)生了什么？

近日，藝人鄭爽因**、棄養(yǎng)等負面新聞引起全民討論。央視公開點名批評，“**棄養(yǎng)者，道法不容”；國家廣電總局也公開發(fā)文，將鄭爽列為“丑陋劣跡者”，并表示不會再為她提供發(fā)聲露臉的機會和平臺。

在此之前，鄭爽就曾因言論不當、情緒失控被媒體多次報道。慢慢地大家都習(xí)以為常，甚至把她在公共場合做出的怪異舉動認為是“真性情”。但此次**事件的惡劣程度，超出了大家的底線。今天，我們僅從心理學(xué)角度來分析一下，造成鄭爽“瘋狂”舉動最根本的原因是什么。

被父母強加夢想的孩子不易形成獨立人格

鄭爽媽媽劉艷曾參加了一檔綜藝節(jié)目，主持人問她：“如果重返18歲，您最想做的事兒是什么？”

鄭爽媽媽答：“做演員??！培養(yǎng)鄭爽，就是實現(xiàn)我的夢想嘛?！?

她早就把這個目標確定好了，鄭爽以后得做演員、當明星。從鄭爽一歲半起，她就控制女兒飲食，防止女兒變胖，還給鄭爽制訂了“十年計劃”：學(xué)舞蹈、鋼琴、長笛、聲樂、表演、騎馬、游泳、學(xué)英語……

鄭州大學(xué)第三附屬醫(yī)院心理治療師蘇連軒表示，如果孩子沒有先天疾病，且智力、軀體上不存在缺陷，那么孩子的心理就是一張白紙，后來變成什么樣子，主要取決于父母的教育方式。

父母很多時候會把自己沒有實現(xiàn)的夢想寄托在孩子身上，這是很多父母的本能。但智慧的父母會將自己的夢想和孩子的夢想劃清界限，給孩子一個相對自由、真實的成長空間。

鄭爽媽媽把自己的演員夢寄托在女兒身上，在很大程度上，不僅是一種血緣上的延續(xù)，也是一種心理意義上的延續(xù)。

心理學(xué)認為，如果職業(yè)和感情不是孩子自己選擇的話，則表示她沒有真正成長，在這兩個關(guān)鍵的選擇中，鄭爽的父母都扮演著重要的角色，所以鄭爽沒有為自己活過，本質(zhì)上，她的內(nèi)心就是一個小孩。

鄭爽在和歌手胡彥斌戀愛期間，鄭爽爸爸甚至在微博上進行收費問答，曝光戀情。從某種意義上來說，鄭爽對于他更像是投資的產(chǎn)品，情感上的連接很少，而鄭爽也很難感受到來自家庭的關(guān)愛。

父母把自己的夢想寄托在孩子身上是可以的，但要關(guān)注、了解孩子，看自己的夢想和想法是否適合孩子。如果不適合還逼著孩子去完成，在很大程度上對孩子是極其不負責(zé)的。同時，這種方式說明父母本身也沒有長大，他們對自己的整個成長經(jīng)歷是不接受的，所以很多時候會把自己的情感寄托在孩子身上，最終會給孩子造成傷害，導(dǎo)致孩子無法形成一個健全、完整的人格。

鄭爽**的心理問題是不夠成熟

蘇連軒介紹，從診斷學(xué)意義上來說，鄭爽可能存在邊緣型人格障礙，因為她的情緒極度不穩(wěn)定。同時，作為演員，她還可能存在表演型人格障礙，情緒容易受周圍環(huán)境的影響，且呈集中式暴發(fā)。

但其實，鄭爽**的心理問題是沒有長大、心理不健全。心理學(xué)上認為，每個人都有“三個我”：

“本我”，是在潛意識形態(tài)下的思想，也就是真實的自己；“超我”，通常是通過父母形成的，道德我、規(guī)則我；第三個為“自我”，即自己意識的存在和覺醒。

一般來說，“本我”是在6歲之前呈現(xiàn)的，因為活得很真實；“超我”在6歲~12歲形成，此時孩子開始接受老師和父母的要求；12歲之后，尤其是12歲~18歲之間形成“自我”，在自己的想法和外界想法之間尋求一個平衡。

鄭爽明顯沒有自己的想法，在某種程度上來說，是她媽媽的提線木偶。隨著她逐漸長大，開始有了自己的想法，內(nèi)心會形成一種矛盾和沖突，一方面想活出自己，另一方父母的要求和想法已經(jīng)內(nèi)化成她自己的一部分，她

想要遵守規(guī)則。所以她在兩者之間來回搖擺，這也是她情緒不穩(wěn)定的重要原因。

這樣的孩子雖然學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，但內(nèi)心敏感、自卑。也有許多心理教育學(xué)家提到，不是每個孩子都能成功，但每個孩子都應(yīng)該有獲得幸福的權(quán)利。鄭爽的心理問題，與她父母的教育方式有關(guān)。她作為父母的延續(xù)，沒有真正為自己活過，所以她**的心理問題就是不夠成熟，沒有成長起來。

“對于一個不夠成熟的人來說，她的戀愛肯定是不成功的。而在養(yǎng)育孩子方面，她自己都沒有長大，也不太可能養(yǎng)育好孩子。從心理學(xué)上來說，這些都是可以預(yù)測的?！碧K連軒講道。

民主、平等的親子關(guān)系更有利于孩子健康成長

蘇連軒告訴記者，從**角度來講，民主、平等的親子關(guān)系更有利于孩子的健康成長。

家長應(yīng)特別注意孩子有兩個逆反期，第一個逆反期是孩子3歲~4歲時，當孩子說出第一個“不”字時，如果家長以強硬的方式打壓孩子，比如鄭爽在不想練琴時，媽媽就打她，雖然這樣有利于她以后事業(yè)的發(fā)展，但可能對她的心理產(chǎn)生了一定影響。這樣的方式也很難培養(yǎng)孩子拒絕別人的能力，長大之后，孩子容易形成討好型人格。

所以在孩子3歲~4歲這個時期，父母在保證孩子安全的情況下，要給孩子相對的自主權(quán)。這樣孩子在長大以后，才能學(xué)會拒絕別人，有自己的生活空間、生活目標，而不是父母的衍生品。

第二個逆反期是12歲~18歲，此時孩子開始有自己的想法，追求人格的獨立。這個階段過渡不好的話，孩子長大后心理上可能會出現(xiàn)很多問題。青春期本身就是一個轉(zhuǎn)折，如果這個階段形成獨立人格，很大程度上會使孩子成長為一個正常的成年人，反之則停留在小孩子階段

鄭爽為何會被封殺

第一，**。國內(nèi)違法，部分西方國家合法。以國外法鉆國內(nèi)法空子，鄭爽相當于向全國人民＂路演＂了如何**，且規(guī)避國法的全過程，如不嚴懲，爭相效仿。

第二，棄養(yǎng)。家族形式的共同選擇，家庭整體三觀惡劣，無視法理。至今二子仍在國外，且鄭氏一家從未探望。

第三，態(tài)度。事發(fā)后，鄭與其父的回應(yīng)毫無悔意，態(tài)度輕慢，且對二子并無后續(xù)方案。鄭家認錯態(tài)度極差。

第四，影響。長安劍，紫光閣等發(fā)聲之后，其粉依然無底線地維護，洗白，甚至攻擊官媒，毫無法理底線?？梢娻崒ζ浞劢z影響極其負面。