南昌自閉癥PCI課程費(fèi)用性價(jià)比出眾,芊夢(mèng)口碑好

      江西南昌芊夢(mèng)兒童成長(zhǎng)中心專門針對(duì)“自1閉癥（孤獨(dú)癥）”、“學(xué)習(xí)障礙”、“語(yǔ)言障礙”、“行為障礙”、“社交障礙”、“情緒障礙”、“智力發(fā)育遲緩”等2-8歲兒童綜合性康復(fù)的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。中心設(shè)教師一對(duì)一訓(xùn)練和小組課教學(xué)，為每一位入學(xué)兒童做綜合評(píng)估，制定針對(duì)性教學(xué)方案。自閉癥PCI課程費(fèi)用服務(wù)熱線。

       吃飯時(shí)，給孩子吃一口他喜歡的東西。把剩下的他喜歡的那個(gè)東西放在一個(gè)離他稍遠(yuǎn)的地方，他能看得見。目的是讓他說(shuō) "多一點(diǎn)" (還要)。他去拿的時(shí)候，用你的手把東西蓋起來(lái)。不要跟他說(shuō)話，而只是看著他，做出期待著什么的表情，等待。如果他哭，還想拿,沒有語(yǔ)言地表示他的挫折感，這時(shí)您用一只手把東西提起來(lái)，另外一個(gè)手指著那個(gè)東西，同時(shí)叫孩子的名字，讓他知道你在等待他的一個(gè)反應(yīng)，等待。自閉癥PCI課程費(fèi)用服務(wù)熱線。


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孩子不理人，這是太內(nèi)向？

孩子說(shuō)話晚，2歲不會(huì)叫爸爸媽媽，這是貴人語(yǔ)遲？

孩子很固執(zhí)，只穿同一件衣服，這是有個(gè)性，做事情專一？

我們總是把孩子的表現(xiàn)給予合理的解釋，期盼等長(zhǎng)大了就好了。但上述孩子的這些表現(xiàn)真的可以一直等下去嗎？我們要警惕，他們可能患了孤獨(dú)癥。

孤獨(dú)癥，俗稱，是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，孤獨(dú)譜系障礙中常見的類型。孤獨(dú)癥主要表現(xiàn)為社交缺陷、交流困難、興趣局限及刻板重復(fù)的行為模式，嚴(yán)重影響患者的社會(huì)功能，甚至導(dǎo)致精神殘疾。但是，孤獨(dú)癥目前沒有，有效方式就是康復(fù)訓(xùn)練，越早開始訓(xùn)練，效果越好！

請(qǐng)跟隨小編一起觀看本集精神心理科普漫話——孤獨(dú)癥吧，了解孤獨(dú)癥譜系障礙的類型、臨床表現(xiàn)以及如何干預(yù)，給予孤獨(dú)癥孩子關(guān)愛和支持~~

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        與此同時(shí)，心理健康專家與學(xué)家能夠從針對(duì)幫助孤獨(dú)癥人群的培訓(xùn)中有所收獲。在2019年5月INSAR會(huì)議上一項(xiàng)未被發(fā)表的研究中，賓夕法尼亞大學(xué)博士后布倫納·馬多克斯（Brenna Maddox）及其同事發(fā)現(xiàn), 社區(qū)精神衛(wèi)生臨床醫(yī)生對(duì)自己孤獨(dú)癥成年患者的能力并不總是充滿自信。在團(tuán)隊(duì)所調(diào)查的100位臨床醫(yī)生中，70位在從業(yè)經(jīng)歷中未曾遇到過成年孤獨(dú)癥患者，76位并未接受過正規(guī)的相關(guān)培訓(xùn)，大多數(shù)醫(yī)生對(duì)無(wú)孤獨(dú)癥的成年人表現(xiàn)出更大的信心。如馬多克斯所說(shuō)，這些醫(yī)生“低估了自己”。自閉癥PCI課程費(fèi)用服務(wù)熱線。