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【小學(xué)生數(shù)學(xué)口算題總是出錯(cuò),家長(zhǎng)如何幫助孩子提高口算能力】
孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候總是會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題,這是很正常的現(xiàn)象。那么小學(xué)生數(shù)學(xué)口算題總是出錯(cuò)的話,那家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做才能幫助孩子提高口算能力呢?接下來(lái)小編就為大家介紹一下家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣幫助孩子學(xué)習(xí)。
一、讓孩子多練習(xí)
口算能力是孩子必備的基本功,我們應(yīng)作出長(zhǎng)計(jì)劃,短安排,有目的、有計(jì)劃、有步驟地讓孩子訓(xùn)練,
每次練習(xí)要記錄完成1頁(yè)所用的時(shí)間,做完后馬上訂正對(duì)錯(cuò)并分析錯(cuò)誤原因。每做一次訓(xùn)練,都與上一次的速度比較一下,看看有沒(méi)有進(jìn)步,進(jìn)步了,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)刭潛P(yáng)一下小孩,說(shuō)“真棒,有進(jìn)步!”
孩子這時(shí)需要及時(shí)鼓勵(lì),可將他們優(yōu)i秀的練習(xí)張貼在家中醒目的地方作為激勵(lì),有時(shí)也可以給他們一個(gè)小小的獎(jiǎng)品。
對(duì)有退步的孩子則可以和孩子一起分析退步的原因,然后再輕輕地摸著他們的頭提出在以后口算中應(yīng)該怎樣去做,如果下次成績(jī)提高了就及時(shí)表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,樹立自信。
二、用有趣的方式讓孩子學(xué)習(xí)
孩子多做題,多練習(xí)是很有必要的,但是如果一直這樣的話,孩子難免會(huì)產(chǎn)生厭倦和疲憊。家長(zhǎng)可以讓孩子在游戲中學(xué)習(xí),增加對(duì)學(xué)習(xí)的興趣 。
三、幫助孩子掌握口算的方法
孩子如果想要快速的提高數(shù)學(xué)口算能力,那么孩子一定要是在理解的基礎(chǔ)上,才能提高口算的準(zhǔn)確率。作為家長(zhǎng),要幫孩子找到適合他們學(xué)習(xí)口算的方法,這樣成績(jī)才能提高的更快。
小學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候,數(shù)學(xué)口算題是一個(gè)考驗(yàn)學(xué)生反應(yīng)速度的題目,所以對(duì)于有些思考反應(yīng)比較慢的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,那也是很正常的。但是作為家長(zhǎng),一定要多幫助孩子在學(xué)習(xí)上下功夫,讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)慢慢的感興趣。
金華起點(diǎn)教育致力于中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。初三科學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程定位:初三科學(xué)輔導(dǎo)課程適用學(xué)員:初三學(xué)生授課方式:1對(duì)1輔導(dǎo)上課時(shí)間:放學(xué)后-20點(diǎn)30歡迎來(lái)電咨詢。主要設(shè)有中小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)班,中小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班,中小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)班,中小學(xué)科學(xué)輔導(dǎo)班。另外還設(shè)有特色課程:小學(xué)“百日特訓(xùn)”班;初中科學(xué)班課成績(jī)分?jǐn)?shù)承諾制;定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃,1對(duì)1、面對(duì)面授課;更有各類興趣培訓(xùn)班,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
不積跬步,無(wú)以至千里
將知識(shí)慢慢地積累起來(lái),才能走的越來(lái)越好。而孩子又處在大腦極其活躍、好奇心特別重、愛(ài)分心走神的年齡段,所以很容易在聽(tīng)課的時(shí)候開小差。論語(yǔ)說(shuō)得好,“吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也”。這話的意思便是想得再多,不如片刻的學(xué)習(xí)。英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)也是如此,只有每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn),假以時(shí)日,才可能有大的成績(jī)。對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)來(lái)說(shuō),是在空余時(shí)間將知識(shí)慢慢地積累與鞏固的過(guò)程,只待時(shí)機(jī)成熟,孩子們可以長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!
起點(diǎn)教育注重學(xué)生思維、方法的培養(yǎng),針對(duì)問(wèn)題施教,注重弱科輔導(dǎo),快速提高學(xué)生考試成績(jī)。歡迎來(lái)電咨詢!
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如何讓作文更具創(chuàng)造性?——創(chuàng)造性地閱讀。
同學(xué)們可以從自己喜歡的文章開始閱讀,從而捕i捉寫作靈感,迸發(fā)思維的火花,寓寫作于閱讀。朗讀是學(xué)好語(yǔ)文的重要環(huán)節(jié),是小學(xué)生一定要具備的讀書的能力,而這種能力只能是用自己不斷的閱讀書籍才可以獲得。例如拜讀過(guò)大家的文章后,可以進(jìn)一步品讀其出版的著作,又例如可以同時(shí)品讀相似主題、相同文體的作品,就閱讀過(guò)程中與自己產(chǎn)生了情感和感悟的共鳴,或者針對(duì)觀點(diǎn)加以發(fā)揮,先不求任何語(yǔ)言的精細(xì)加工,憑借真情實(shí)感把自己的感受寫成讀后感,可以是對(duì)文中人物的剖析,也可以是作者寫作目的的理解,更可以是對(duì)文中某一情節(jié)的鑒賞,不要怕自己的解讀淺顯,甚至幼稚,這是感悟和思考的重要一步,先要讓自己成為作品的閱讀者和感悟者,才會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有更多參與感。