工業(yè)4.0游學(xué)承諾守信「多圖」

企業(yè)家以色列游學(xué)

商業(yè)領(lǐng)xiu課程、華爾街金融主體課程、硅谷名企創(chuàng)新課程、科學(xué)探索、藝術(shù)培養(yǎng)、行走中的游學(xué)課堂、ESL英語課程、戶外拓展、 聯(lián)合國青年大會(huì)、賓夕法尼亞大學(xué)zi選課程名校資源哈佛、斯坦福、麻省理工、耶魯、伯克利、普林斯頓、賓大、哥倫比亞世界名城紐約、舊金山、洛杉磯、華盛頓、波士頓、拉斯維加斯、費(fèi)城、圣地亞哥景觀自由女神像、金門大橋、迪斯尼樂園、環(huán)球影城、華爾街、第五大道、林肯紀(jì)念堂

獨(dú)特的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新文化

正因?yàn)橐陨姓麄€(gè)國家?guī)缀鯖]有任何可依賴的自然資源，又面臨周邊阿拉伯世界的quan面威脅，猶太人的求強(qiáng)意愿被徹底激發(fā)起來，這讓他們意識(shí)到并相信，只有通過強(qiáng)化教育水平、提升人的學(xué)習(xí)力和自身能量，必定可以把握主動(dòng)。中國gu市很大意義上，不是投資而是投機(jī)，動(dòng)不動(dòng)上百倍的市盈率。日本人的教育，比較守規(guī)矩，懂禮貌，也相對(duì)保守，但是做事認(rèn)真、專注，韌勁足。

只有危機(jī)感才會(huì)推著大家創(chuàng)新。這次gu票大跌、人民bi貶值會(huì)給很多人危機(jī)感吧。很多傳統(tǒng)企業(yè)無法繼續(xù)從銀行貸到款，危機(jī)感就來了。

日本年輕人在做什么？我們也想知道。我們到松下政經(jīng)塾學(xué)習(xí)，那里培養(yǎng)的年輕人，還傾向于找到一個(gè)穩(wěn)定的工作，可以干一輩子，他們比較關(guān)心國家政治和社會(huì)福利?？傮w上看，日本年輕人還是比較務(wù)實(shí)，守規(guī)矩。當(dāng)然，這也可能是缺點(diǎn)。

日本人的教育，比較守規(guī)矩，懂禮貌，也相對(duì)保守，但是做事認(rèn)真、專注，韌勁足。我理解的日本企業(yè)體現(xiàn)的競(jìng)爭(zhēng)力：工匠精神和精益管理；企業(yè)游學(xué)，走出去，拿進(jìn)來，并在自己企業(yè)用起來，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，是在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲取勝利的捷徑?，F(xiàn)地現(xiàn)場(chǎng)的執(zhí)行力。很多人覺得西方的我們學(xué)不來，日本的比較接近中國，可以多學(xué)習(xí)借鑒。我比較接受西化的自由思維，不喜歡日本人比較傳統(tǒng)、刻板的樣子，我覺得他們有些東西，不適合中國的國情，或是我自己學(xué)不來，需要繼續(xù)尋找，繼續(xù)學(xué)習(xí)與體會(huì)，找到適合我們中國的解決方案，讓企業(yè)活得更好。

企業(yè)家游學(xué)

行程雖然緊湊，但有學(xué)有玩，有鬧有笑，同學(xué)情誼也在打扮與京都的景色中，如滿目蒼翠的綠色一般，愈加濃綠蒼翠。1 1>2，我愛這樣的“同學(xué)游”。周祖煜：老師是教書的，沒想到安排“游學(xué)”也很厲害！鎮(zhèn)海石化建安工程有限公司董事長(zhǎng)都躍良表示，游學(xué)過程同時(shí)又是團(tuán)隊(duì)內(nèi)成員交流學(xué)習(xí)的過程，團(tuán)隊(duì)成員很多都是創(chuàng)業(yè)比較成功的企業(yè)界人士，所以，他特別注意相互間的交流，向他們學(xué)習(xí)企業(yè)經(jīng)營(yíng)知識(shí)與理念。雖然是首ci日本游學(xué)，但老師們組織得非常好，各個(gè)流程銜接，企業(yè)安排，讓學(xué)生們?cè)谕貙拠H化視野的同時(shí)，更感受到一個(gè)國家和民族的魅力。

整個(gè)游學(xué)的人員配置也很好，老師們對(duì)日本情況很熟悉，比導(dǎo)游還要專業(yè)，讓人感受到堪比設(shè)計(jì)課程項(xiàng)目的細(xì)致和用心。欣賞日本的美景，享受當(dāng)?shù)氐拿朗?，親手制作獨(dú)特的備前燒，聆聽企業(yè)主的分享，感受異域的魅力，收獲心靈的成長(zhǎng)。這樣有趣又有料的活動(dòng)，怎么能讓人拒絕呢？欣賞日本的美景，享受當(dāng)?shù)氐拿朗?，親手制作獨(dú)特的備前燒，聆聽企業(yè)主的分享，感受異域的魅力，收獲心靈的成長(zhǎng)。