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人物雕塑的種類有哪些呢?按照雕刻的內(nèi)容可以有以下劃分：

1、兒童雕塑：以兒童為雕刻對象，主要有石雕和銅雕兩種。往往用于表達(dá)一種童真、童趣，常常用于公園、游樂場和城市景觀雕塑之中。

2、名人雕塑：以國內(nèi)外各大名人為雕刻對象的雕塑，如毛、鄧、愛因斯坦等。主要用作紀(jì)念性雕塑，作為人們對名人的一種仰望和追憶。

3、古代人物雕塑：這一部分雕塑主要以古代人物為對象雕刻，一般用于城市景觀雕塑之中，反映社會生活、表達(dá)某種積極向上的情感。

4、西方人物雕塑：這部分雕塑主要為藝術(shù)性人物雕塑，一般用于藝術(shù)上的表現(xiàn)，表達(dá)藝術(shù)家的審美、情感和理想的藝術(shù)。

5、名人雕塑：名人雕塑以人物的業(yè)績，崇高的精神，深受百姓所喜愛，世界名人之多，在不同的國家與地域都有很大的影響。

6、人物雕塑：人物雕塑多以、、道教等教會人物為主，如宙斯雕塑、觀音雕塑、圣女雕塑、如來雕塑。

7、抽象雕塑：抽象雕塑是根據(jù)真人、真事擬定一個(gè)虛擬的形狀鑄造出來的。抽象雕塑表達(dá)了作者對社會以及人物的理解和表達(dá)方式。

8、紀(jì)念性人物雕塑：紀(jì)念性人物雕塑多以歷史偉人或者對國家對人民有貢獻(xiàn)的人為主，多用于城市建設(shè)，校園發(fā)展等公共場合中。

校園不銹鋼雕塑，往往是校園中豐富有生氣的景點(diǎn)和標(biāo)志，重要的校園不銹鋼雕塑可以成為校園文化凝練的標(biāo)志，是大學(xué)校園中一道亮麗的風(fēng)景線，那么，校園不銹鋼雕塑設(shè)計(jì)從幾方面入手呢？

校園不銹鋼雕塑應(yīng)緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)特色和辦學(xué)理念設(shè)計(jì)，根據(jù)的辦學(xué)特色和理念進(jìn)行設(shè)計(jì)很容易產(chǎn)生特點(diǎn)鮮明的不銹鋼雕塑設(shè)計(jì)；校園不銹鋼雕塑主題的選擇是由多種因素決定的，主題的選擇須視設(shè)置的目的，環(huán)境的特點(diǎn)，校園的歷史及人們的審美習(xí)慣等因素綜合考慮。 雕塑內(nèi)容很多，它們功能簡明、體量小巧、造型新穎。既與廣大師生生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)，又對美化環(huán)境、提高校園景觀不銹鋼雕塑品質(zhì)有重要意義。

城市園林景觀雕塑的裝飾性雕塑怎樣介紹了解，以裝飾為目的而進(jìn)行的雕塑創(chuàng)作，城市之中除了主題性雕塑紀(jì)念性雕塑又出現(xiàn)一批了以裝設(shè)和美化城市環(huán)境為目的地裝飾性雕塑作品，如重慶長江大橋兩端設(shè)有“春，夏，秋，冬”為題的四座雕塑，它們的作用就是裝飾大橋，增加景觀，并不是也不需要揭示大橋的主題。

裝飾景觀雕塑性雕塑應(yīng)該以美的姿態(tài)，美的造型，美的構(gòu)圖，形成美的畫面給人精神上以美的享受，所以成功的裝飾性雕塑就像一首抒情的詩，一幅優(yōu)美的畫，美化著生活，陶冶著人們的情操，它會受到人們的普遍重視，引為自豪，甚至被作為城市的標(biāo)志，如廣州的”五羊雕塑”，波蘭華沙的“美人魚雕塑”等。

裝飾性雕塑中有一種噴水雕塑，對于改變環(huán)境，活躍園林雕塑城市氣氛，增加雕塑裝飾性的光彩均有很好的作用，裝飾性雕塑大多是獨(dú)立存在的，它們可以設(shè)置在廣場，街心，人行道旁以及公園中。

好的裝飾性雕塑是環(huán)境的有機(jī)組成部分，在藝術(shù)情l趣上必須與環(huán)境統(tǒng)一，協(xié)調(diào)，而它自身是能夠滿足人們審美鑒賞的藝術(shù)品，也有些裝飾性雕塑是附著在建筑上的，為裝飾建筑物而設(shè)置，用以配合主體建筑的美化環(huán)境。

不銹鋼雕塑的著色方式，有下列幾類。

1、酸性有機(jī)化學(xué)著色法。

彩色不銹鋼景觀雕塑板以其漂亮的顏色和出色的特性遭受大家的親睞，酸性有機(jī)化學(xué)著色是制取有色板塊不銹鋼板中探討多，速度更快，現(xiàn)代化水平高的方式，具備溫度高，顏色艷麗，再現(xiàn)性好，不會受到產(chǎn)品工件樣子危害等優(yōu)勢，殊不知，用這類方式得到的彩色不銹鋼板依然存有一些缺陷，如純色，欠缺藝術(shù)美，鍍層勻稱園林雕塑能力差，毒副作用高，酸值強(qiáng)，顏色脆化水溶液成份繁雜等。

2、持續(xù)著色法。

在不銹鋼板表面制取彩色的圖象，在科學(xué)研究了不一樣顏色的持續(xù)著色和純色著色的電勢差，及其著色總面積，本色和表面掩藏度對持續(xù)著色的危害，在這個(gè)基礎(chǔ)上，融合油墨印刷技術(shù)性，在不銹鋼板表面得到不一樣顏色的圖象。